El proyecto se ha desarrollado en seis fases:

Esta fase del proyecto se ha caracterizado por el lanzamiento de nuevos materiales.
El 25 de marzo de 2009 se lanzó el juego de competencia intelectual para teléfonos móviles (CITI) dirigido a personas con discapacidad intelectual. Unos meses más tarde (noviembre de 2009) se presentó la versión para PC.
De una forma lúdica y divertida, se trabajan las capacidades cognitivas de sus usuarios (orientación espacial, atención, discriminación, memoria, comparación…), y diferentes habilidades adaptativas de la vida cotidiana como son: autonomía en el hogar, autocuidado, uso de recursos comunitarios, interés hacia la cultura, autonomía en el transporte, etc., todo ello sin perder eso sí, su orientación de juego. El juego se desarrolla en una ciudad compuesta por cinco escenarios: casa, parque, centro comercial, centro cultural y metro, en la que el jugador se mueve contando con la ayuda de un personaje asistente.
El 21 de marzo de 2010 se presentó Lucas y el caso del cuadro robado Se trata de una aventura gráfica en la que hay que ir avanzando en escenarios  y ciudades (París, Río de Janeiro, Nueva York…) mediante la resolución de enigmas de forma lógica, interactuando con personajes y objetos hasta completar la historia. El juego se va desarrollando según el jugador interactúe con las distintas herramientas y opciones, de forma que sus decisiones marcan el camino a seguir. Los jugadores se pondrán en la piel de Lucas Sánchez, un detective privado que tendrá que resolver sorprendentes misterios para encontrar a un escurridizo ladrón de cuadros.

En esta fase del proyecto ha tenido lugar el acto de presentación de nuestro CD "El ARCA de los pensamientos" en la sede de la Fundación Síndrome de Down de Madrid.

El objetivo de esta iniciativa es ofrecer un conjunto de actividades multimedia destinadas a entrenar a personas con Síndrome de Down y discapacidad intelectual en las habilidades más importantes para pensar y aprender. Las actividades que incluye el CD también pretenden profundizar en la enseñanza de la tecnología y la informática y reforzar diferentes procesos cognitivos como la discriminación visual, la atención, el razonamiento y la memoria.

Esta fase del proyecto se caracterizó por la lectura de la tesis doctoral en la que se comprueba si la participación en un sistema de formación específico para el aprendizaje de tecnología (Sistema de Formación BIT) posibilita que la brecha digital que surge entre las personas con síndrome de Down y el resto de población disminuya. (Susana Valverde Montesino).

Además de mantener las aulas existentes, se puso en marcha un nuevo programa para alumnos de integración laboral y desarrollo de materiales específicos. (Pertenecientes al proyecto Stela de la FSDM).

Así mismo se comenzó con el desarrollo actividades cognitivas para el desarrollo del CD “El ARCA de los pensamientos”.

La tercera fase del Proyecto BIT, se centró principalmente en el desarrollo de una sección para familiares de personas con síndrome de Down y/o discapacidad intelectual. De esta manera, se ofrece a todas estas personas un espacio específico para ellas, en el que puedan acceder a toda la información referente a la educación de sus hijos con las nuevas tecnologías.

En esta fase se amplió el Sistema de Formación BIT con la creación de nuevos materiales tanto para el profesor como para el alumno; así han sido ampliadas principalmente las actividades de desarrollo cognitivo y el temario de cada programación.

En el periodo que va del 1 de junio de 2002 hasta el 1 de junio de 2004, se puso en marcha la divulgación del Proyecto y la nueva pedagogía a los centros de alumnos con n.e.e. de toda España. Al mismo tiempo, los profesores interesados pudieron realizar el curso de formación "on-line".

En esta segunda etapa del portal se ampliaron las ofertas. Los alumnos visitaron el portal desde sus casas y los formadores que imparten la metodología BIT han contado sus experiencias y enriquecido así el Proyecto.

Durante esta segunda fase un total de 48 alumnos asistieron al aula BIT, lo que permitió seguir avanzado en la investigación y desarrollar nuevos espacios en el portal.

Por último, al comienzo del curso 2003-2004, se firmó un convenio con la Obra Social de Caja Madrid a través del cual se subvencionan las clases del Proyecto BIT, en un aula cedida por La Casa Encendida, a un total de 24 alumnos.

En el año 1999 se inició el diseño de la propuesta pedagógica, se elaboraron los primeros materiales y comenzaron las clases piloto en dos aulas experimentales.

Durante el año 2000, se inició el diseño del Sistema de Formación "on-line" y se equipó un tercer aula piloto en el Centro de Educación Especial, Mª Corredentora de Madrid.

En el año 2001 se siguió avanzando en el desarrollo de los materiales, se diseñó el curso "on-line" dirigido a la Formación de Formadores.

En el curso 2001-2002, cursaron el Programa 144 alumnos repartidos en tres aulas.